Архивы рубрики: Социально-педагогическая и психологическая служба

ИДН Ленинского района г. Могилева информирует

Рекомендации учащимся, учителям и родителям по подготовке к ЦТ

 Рекомендации учащемуся

Главное действующее лицо централизованного тестирования – это учащийся.    ЦТ – это первое серьезное испытание в его жизни. От его результатов во многом зависит его будущее,  его дальнейшие профессиональные и личностные перспективы.  Успешность сдачи ЦТ зависит прежде всего  от того как учащийся  подготовиться к экзамену, и от того, сможешь ли он справиться со своим волнением на самом экзамене.

ПЛАН консультационной работы психолого – педагогической службы государственного учреждения образования «Средняя школа № 23 г. Могилева» по подготовке учащихся IX классов к выпускным экзаменам в 2020/2021 учебном году

ПЛАН консультационной работы психолого – педагогической службы государственного учреждения образования «Средняя школа № 23 г. Могилева» по подготовке учащихся IX классов к выпускным экзаменам в 2020/2021 учебном году

ПЛАН консультационной работы  психолого – педагогической службы  государственного учреждения образования  «Средняя  школа № 23 г.Могилева» по подготовке учащихся XI классов к  выпускным экзаменам в 2020/2021 учебном году

ПЛАН консультационной работы  психолого – педагогической службы  государственного учреждения образования  «Средняя  школа № 23 г.Могилева» по подготовке учащихся XI классов к  выпускным экзаменам в 2020/2021 учебном году

УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И МАМЫ!

УВАЖАЕМЫЕ ПАПЫ И МАМЫ!

В жизни человек встречается не только с добром, но и со злом, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт.

Добро лечит сердце, зло ранит тело и душу, оставляя рубцы и шрамы на всю оставшуюся жизнь.

Запомните эти простые правила в нашей непростой жизни!

Выучите с ребенком номера телефонов служб спасения.

Выучите с ним ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете.

Учите его рассказывать вам вечером не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах.

Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним.

Обсуждайте с ним примеры находчивости и мужества детей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации.

Не иронизируйте, если ребенок в какой-то ситуации оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите ему возможные пути решения возникшей проблемы.

Если проблемы связаны с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию какой-либо борьбы и интересуйтесь результатами занятий.

Не обсуждайте при ребенке то, что произошло с ним, тем более с посторонними и чужими людьми.

Не формируйте у своего ребенка комплекс вины за случившееся.

Не позволяйте другим людям выражать вашему ребенку сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «белой вороны».

Дайте возможность своему ребенку проговорить с вами самую трудную ситуацию до конца и без остатка. Это поможет ему освободиться от груза вины и ответственности.

Если в этом есть необходимость, пройдите вместе с ним курс психологической реабилитации.

Постарайтесь переключить внимание ребенка с пережитой им ситуации на новые занятия и увлечения.

Ни в коем случае никогда не оставляйте нерешенными проблемы, касающиеся сохранения физического и психического здоровья вашего ребенка.

09.04.2021 года педагог социальный провела тренинг «Скажем «Нет!» домашнему насилию» среди учащихся 11-х классов

Тревожная статистика, свидетельствующая об увеличении количества случаев избиения жен мужьями и жестокого обращения с детьми, доказывает, что насилие в семье стало привычным явлением. Это говорит об огромной важности профилактической работы по предупреждению домашнего насилия среди населения нашей республики. По мнению специалистов, такую работу нужно начинать уже со школьной скамьи. Особенно актуальна она для старшеклассников, которые через несколько лет станут мужьями, женами и родителями.
09.04.2021 года педагог социальный провела тренинг «Скажем «Нет!» домашнему насилию» среди учащихся 11-х классов.

В рамках акции «Дом без насилия» в 5 «А» классе прошло занятие с элементами тренинга «Мир без насилия- вместе мы справимся»

В рамках акции «Дом без насилия» в 5 «А» классе прошло занятие с элементами тренинга «Мир без насилия- вместе мы справимся». На мероприятии была затронута тема насилия не только физического, но и психологического. Ребята обсудили понятия «конфликт», «агрессор», «жертва». На упражнении с перетягиванием газет убедились, что конфликт может появиться на пустом месте. Также была затронута такая животрепещущая тема , как буллинг- как один из видов психологического насилия.
Занятие прошло с участием педагога- психолога.

Внимение: сваттинг!

Вред пассивного курения

Значимые для родителей  признаки ранней алкоголизации и наркотизации детей

Значимые для родителей  признаки ранней алкоголизации и наркотизации детей

  1. Ребенок в семье отстраняется от родителей, часто и надолго исчезает из дома или же запирается в своей комнате. Расспросы, даже самые деликатные, вызывают у него вспышку гнева.
  2. У него меняется круг общения, прежние друзья исчезают, новые предпочитают как можно меньше контактировать с Вами, почти ничего не сообщают о себе.
  3. Ваш «семейный» дом постепенно превращается в «штаб-квартиру» — часто звонит телефон, Ваш ребенок в присутствии посторонних не разговаривает открыто, а использует намеки, жаргон, условные «коды».
  4. Меняется характер ребенка. Его не интересует то, что раньше имело значение: семья, учеба, увлечения. Появляется раздражительность, вспыльчивость, капризность, эгоизм, лживость.
  5. Его состояние немотивированно меняется: он то полон энергии, весел, шутит, то становится пассивен, вял, иногда угрюм, плаксив.
  6. У ребенка появляются финансовые проблемы. Он часто просит у Вас деньги, но объяснить, на что они ему нужны, не может, или объяснения малоубедительны. Из дома постепенно исчезают деньги и вещи. Сначала это может быть незаметно, пропажи в семье объясняются случайностью (потеряли, забыли куда положили). Потом уже исчезновение (видеотехники, например) трудно скрыть.
  7. Иногда Вы наблюдаете необычное состояние Вашего ребенка: оно может быть похоже на опьянение, но без запаха алкоголя. Может быть нарушена координация движений, речь, появляется нелепый смех, зрачки расширены или сужены. Конкретные признаки опьянения зависят от вида вещества.

Если вы предполагаете, что ребенок систематически употребляет алкоголь, наркотики, нужно, не теряя времени, обратиться к психиатру-наркологу.

В НАЧАЛО СТРАНИЦЫ