Архивы рубрики: В помощь педагогу

ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 2020/2021 УЧ. ГОДУ

В помощь учителю:

Из опыта работы педагогов

Из опыта работы педагогов

Интернет-сервисы для организации индивидуального обучения учащихся с использованием информационно-коммуникативных технологий

05 ноября 2019 года прошло очередное заседание педагогического совета по теме «Компетентность учителя – основа успешного развития компетенций учащихся».

05 ноября 2019 года прошло очередное заседание педагогического совета по теме «Компетентность учителя – основа успешного развития компетенций учащихся».

Цель его проведения: создать условия для готовности учителей к повышению  профессиональной компетентности  в современных  условиях.

Форма проведения: традиционный педсовет с элементами деловой игры.

В качестве эпиграфа были выбраны слова М.Барбера «Качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней учителей».

Вначале педагогического совета была поставлена задача, был дан анализ деятельности педагогического коллектива по повышению профессиональной компетентности педагогов, заместителям директора по учебной работе Дроздовой Е.В., затем в ходе рассмотрения данной проблемы учителя-предметники, Лисовская О.В., Белоус С.А., Бабушкина И.Н., Яцкевич Т.И. делились своим опытом работы по данной теме, вовлекая весь коллектив в проигрывание различных приёмов. Каждый из присутствующих не только вспомнил что-то известное для  него, но и пополнил свой педагогический багаж новыми интересными практическими находками. Педагог-психолог Ковалева Е.А. выступила по теме « Синдром эмоционального выгорания. Как его избежать?» В конце  педсовет завершился деловой игрой «Мозговой штурм», провела Талюк Н.А., педагог-психолог. Цель игры: выработка в группе единого взгляда на личностные и профессиональнее качества педагога и разработка на их основе модели профессиональной компетентности. Задача: разработать модель профессиональной ком­петентности педагога. Все педагоги приняли участие в игре, в ходе которой было выработана модель профессиональной компетенции педагога.

В помощь педагогу: НИР

виды учебных исследований

маршрут НИР 2019-20г

направления работы ПГ

памятки педагогу 1

памятки педагогу 2

памятки педагогу 3

памятки ученику 1

памятки ученику 2

памятки ученику 3

памятки ученику 4

памятки ученику 5

регламент обл. конкурса

этапы исслед работы

Самоанализ урока

Самоанализ урока

Примерное содержание разделов поурочного плана

Примерное содержание разделов поурочного плана

Методические рекомендации по работе с одарёнными детьми:

Методические рекомендации по работе с одарёнными детьми:

-изучайте индивидуальные особенности, особенности поведения одарённого ребёнка;

-вы должны преодолевать сложившееся бытовое представление о завышенной самооценке: не только разрушать такую самооценку, а в случаях отчаяния как раз внушать ребенку сознание его незаурядных возможностей;

-совершенствовать систему развития способностей, а не запаса знаний;

В НАЧАЛО СТРАНИЦЫ